Disegnare le emozioni
Giochi e attività sulle emozioni
(M. Di Pietro, M. Dacomo, 2007, Erickson, Trento)
L'ABC delle mie emozioni
(M. Di Pietro, Erickson, Trento)
Laboratorio delle attività non competitive
(R. Dynes, 2002, Erickson, Trento)
Comportamenti problema e alleanze psicoeducative
(D. Ianes, S. Cramerotti, 2002, Erickson, Trento)
Disturbo semantico-pragmatico del linguaggio
(C. Firth, K. Venkatesh, 2002, Erickson, Trento)
Gioco e interazione sociale nell’autismo
(C. Xaiz, E. Micheli, 2001, Erickson, Trento)
Teoria della mente e autismo
(P. Howlin, S. Baron Cohen, J. Hadwin, 1999, Erickson, Trento)
Verso l’autonomia
(E. Micheli, m. Zacchini, 2001, Vannini, Brescia)
Iperattività e autoregolazione cognitiva
(C. Cornoldi, T. De Meo, F. Offredi, C. Vio, 2001, Erickson, Trento)
Impulsività e autocontrollo
(C. Cornoldi, M. Gardinale, A. Masi, L. Pettinò, 1996, Erickson, Trento)
110 giochi per ridurre l’handicap
(J. Jorge Chade, A. Temporini, 2000, Erickson, Trento)
Attività artistiche in gruppo
(J. Campbell, 1996, Erickson, Trento)
Conoscere e pensare la città
(I. Lamedica, 2003, Erickson, Trento)
Il videotape
(J. Shaw, C. Robertson, 1998, Erickson, Trento)
Tutoring
(K. Topping, Erickson, Trento)
Imparo a...scrivere
(M. Dunn Klein, 1990, Erickson, Trento)
Imparo a...vestirmi da solo
(M. Dunn Klein, 1991, Erickson, Trento)
Imparo a…leggere l’orologio
(F. Celi, D. Ianes, 1992, Erickson, Trento)
Contatto corporeo e comunicazione
(C. Knill, 1994, Erickson, Trento)
MOVIT Programma per l’educazione psicomotoria di allievi normodotati e con problemi
(L. Cottini, 1996, tecnoscuola, Gorizia)
AUTISMO La conoscenza del problema
(S. Baron Cohen, P. Baltox, 1998, Pohenix)
Autismo e gioco
(J. Beyer, L. Gammeltoft, 2001, Pohenix)
Didattica dei linguaggi
(a cura di B. Porena, 1988, Giunti Lisciani)
Educazione linguistica di base e programmazione
(A.A.V.V., 1987, Giunti Lisciani)
Handicappati e scuola
(G. Arluno, O. Schinder, 1882, Omega, Torino)
L’allievo aggressivo
(G. Battagliese, 1993, Masson)
L’arco della vita – Continuità, discontinuità e crisi nello sviluppo
(M. Rutter, M. Rutter, 1995, Giunti, Firenze)
L’educazione linguistica
(a cura di A. Mameli, F. Ledda, 1986, Giunti Lisciani)
L’inserimento scolastico degli handicappati – Principi e norme
(O. Sagramola, 1989, La Scuola, Brescia)
La Qualità nei servizi per disabili – Modelli operativi
(A. Levrero, 2001, Vannini, Brescia)
La sordità infantile grave
(M. Del Bo, A. Cippone De Filippis, 1972, Armando Armando Editore, Roma)
Le parole e la mente
(F. Boschi, L. Aprile, I. Scibetta, 1992, Giunti, firenze)
Le tre intelligenze
(R.J. Sternberg, L. Spear-Swerling, 1997, Erickson, Trento)
Migliorare l’autostima
(A. Pçope, S. McHale, E. Craighead, 1992, Erickson, Trento)
Progress – La progettazione personalizzata nelle situazioni di disabilità
(L. Cottini, 2005, Vannini, Brescia)
Protezioni autistiche nei bambini e negli adulti
(F. Tustin, 1991, Raffaello Cortina Editore, Milano)
Sociopsicopedagogia del bambino sordo
(R. Pigliacampo, 1991, Quattroventi, Urbino)
Educazione motoria e normalizzazione del bambino disadattato
(L. Cottini,1986, Montefeltro Urbino)
Personalità Handicap Educazione
(L.Cottini, 1989, Montefeltro Urbino)
Educazione motoria a scuola: ruolo e potenzialità nelle situazioni di handicap e disabilità di apprendimento
(A. Fabi, L. Cottini,1990, Montefeltro Urbino)
Strategie per l’apprendimento dell’handicappato mentale
(L. Cottini, 1993, Franco Angeli, Milano)
Psicopedagogia del movimento umano
(F. Nanetti, L. Cottini, M. Busacchi,1993, Armando, Roma)
Il gioco della ricerca: i primi passi. Metodologia della ricerca sperimentale in ambito psicologico e pedagogico
(L. Cottini, 1995, Tecnoscuola, Gorizia)
Quando N. è uguale a I. Metodologia della ricerca sperimentale con singoli soggetti
(L. Cottini, 1996, Tecnoscuola, Gorizia)
L’utilizzo della statistica nella ricerca psicologica ed educativa: esercitazione di base
( L. Cottini, 1999, Giunti, Firenze)
Progetto Senior. La persona con handicap avanza con gli anni: strategie per contenere il deterioramento cognitivo
( L. Cottini, 1999, Tecnoscuola, Gorizia)
Che cos’è l’autismo infantile
( L. Cottini, 2002, Carocci, Roma)
Educazione e riabilitazione del bambino artistic
( L. Cottini, 2002, Carocci, Roma)
L’Integrazione scolastica del bambino artistico
( L. Cottini, 2002, Carocci, Roma)
Fare ricerca nella scuola dell’autonomia
( L. Cottini, 2002, Mursia, Milano)
Programmazione curricolare e situazione di handicap
( L. Cottini, 2002, Tecnoscuola, Gorizia)
Bambini, adulti, anziani e ritardo mentale
( L. Cottini, 2003, Tannini, Brescia)
Psicomotricità
( L. Cottini, 2003, Carocci, Roma)
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