LETTURA

•  Adattamento dei libri di testo ( C. Scataglini, A. Giustizi, 1998, Erickson, Trento)
•  Analizzare e schematizzare – 2 livelli
  (G.N. Moore, 1997, Erickson, Trento)
•  Difficoltà di lettura nella scuola media
  (G.Friso, A.Molin e S.Poli, 1992, Erickson, Trento)
• Dislessia e trattamento sublessicale
  (S. Cazzaniga, A.M. Re, C. Cornoldi, S. poli, P.E. Tressoldi, 2005, Erickson, Trento)
• Giocare con le parole
  (E. Perrotta, M Brignola, 2000, Erickson, Trento)
• Giocattoli di parole
  (M. Moschini, 1992, Giunti Lisciani)
• Grammatica in scatola
  (R. Morgese, 2007, Erickson, Trento)
• Guida alla comprensione del testo nella scuola dell’obbligo
  (C. Cornoldi, R. De Beni, Gruppo M.T.,1989,  Juvenilia Edizioni Scolastiche Walk Over)
• Il metodo panlexia
  (P. Kvilekval, 1998, Edizioni Scientifiche Magi)
• Immagini in vocabolario
  (L. Clemente, A. Querqui, 1995, Edizioni Scientifiche Magi)
• Insegnare a leggere e scrivere con il metodo FOL 5 volumi
  (T. Malaguti, 2000, Erickson, Trento)
• Inventare e raccontare storie
   
• Italianoimparo 1
  (E. Zanchetta, 2007, Erickson, Trento)
• Italianoimparo 2
  (F. Furlan, 2007, Erickson, Trento)
• La lettura funzionale per l’alunno handicappato
  (M.Snell e D.Ianes, 1986, Erickson, Trento)
• La lettura intelligente 1° - 5° elementare
  (M. Mazzotta, M.R. Savoia, 1995, Giunti Lisciani)
• La lettura intelligente nella scuola media
  (M. Mazzotta, M.R. Savoia, 1995, Giunti Lisciani)
• Laboratorio di lettura e scrittura
  (a cura di G. Pinto, L. Bigazzi, 2002, Erickson, Trento)
• Le difficoltà di letto-scrittura – 3 volumi
  (I. Riccardi ripamonti, 2002, Erickson, Trento)
• Le Storie di zia Lara
  (N. Meloni, 1998, Edizioni Scientifiche Magi)
• Lettura e dislessia
  (F. La Spisa, G. Sartori, 1979, Codex Editrice)
• Lettura e metacognizione 
  (R.De Beni e F.Pazzaglia, 1991, Erickson, Trento)                                                                                                
  

• Nuova guida alla comprensione del testo – 4 volumi 
  (R. De Beni, C. Cornoldi, Gruppo MT, 2006, Erickson, Trento)
  

• Parole in corso 1 – 2
  (A. Judica, L. Baldoni, L. Chirri. C. Cucciaioni, G. Del Vento, 2006, Erickson, Trento)

• Percorsi didattici per la comprensione del testo
  ( R. Medeghini, 2001, Vannini, Brescia)

• Recupero della comprensione grammaticale
  (B. Greco, 1999, Erickson, Trento)

• Recupero e sostegno linguistico livello 1- 2
  (D. Townsend, L. Beech, 1991, Erickson, Trento)

• Schede di sviluppo per la scuola materna
  (S. Bonetti, S. Sergi, 1988, Giunti Lisciani)

• Strategie semplici di lettura
  (L.Ferraboschi e N.Meini, 1993, Erickson, Trento)

• Un gioco di  P.A.R.O.L.E.
  (A. Judica, C. Cucciaioni, A. Pollastrini, F. Verni, 2007, Erickson, Trento)

VALUTAZIONE

•  AC-MT 6-11 Test di valutazione delle abilità di calcolo - Gruppo MT

        (C. Cornoldi, D. Lucangeli. Bellina, 2002, Erickson, Trento)

• AC-MT 11-14 Test di valutazione delle abilità di calcolo e problem solving dagli 11 ai 14 anni 

     (C. Cornoldi, D. Lucangeli. Bellina, 2002, Erickson, Trento)
  

• Batteria per la valutazione della dislessia e disortografia evolutiva

        (G.Sartori, R.Job e P.E.Tressoldi, 1995, O.S., Firenze)

• Batteria per la valutazione della scrittura e della competenza ortografica

        nella   scuola  dell’obbligo

(P.E.Tressoldi e C.Cornoldi, 1995, O.S., Firenze)  

•  Boehm Test dei concetti di base

         (A.E.Boehm, O.S., Firenze)

•  BVN 5-11 Batteria di valutazione neuropsicologica per l’età evolutiva

         (P.S. Bisacchi, M. Cendron, M. Gugliotta, P. Tressoldi, P. Vio, 2005, Erickson,

         Trento)

•  CMF Valutazione delle competenze metafonologiche

         (L.Marotta, M. Trasciani, S. Vicari, 2004, Erickson, Trento)

•  DSM IV Manuale Diagnostico e Statistico dei disturbi mentali

         (America Psychiatric Association, 1996, Masson)

•  E’ autismo? – Test di valutazione psicopedagogica

        (M.Aarons e Tgittens, 1990, Erickson)

•  EPI Eysenck Personality Inventory

         (Eysenck, O.S., Firenze)

•  ICF Classificazione Internazionale del Funzionamento, dela Disabilità e della

        Salute,

        (OMS, 2001, Erickson, Trento)

• Il Metodo delle Favole di Louisa Duss
  
  (O.S., 1998, Firenze)
  
• Il reattivo del’albero

        (K Koch, 1993, O.S., Firenze)

• IPDA Questionario osservativo per l’identificazione precoce delle difficoltà di

        apprendimento

        (A.Terrini, M.L. Tretti, P. Tressoldi, P.L. Corcella. C. Cornoldi, 2002, Erickson,

        Trento)

• La valutazione funzionale nel ritardo mentale adulto

        (Pilone, Cavagnola, Fioriti, 2002, Vannini, Brescia)

•  Metodo Portage Guida pratica per l’educazione precoce

         (Edizioni Omega, Torino)

• PCR- Prova di comunicazione referenziale

        (L.Camaioni, A.P.Ercolani e Peter Lloyd, 1995, O.S., Firenze)

• Presupposti teorici per l’uso clinico del Test di Wartegg

        (Falcone, Grasso, Pinkus, 1986, O.S., Firenze)

• Prova di metacomprensione

        (F. Pazzaglia, R. De Beni, F. Cristante, 1994, O.S., Firenze)

• Prove oggettive di matematica per la scuola elementare

        (S.Soresi, D.Corcione, Gruppo Emmepiù, 1992, O.S., Firenze)

• Q1 Elementari: prove per la compilazione del profilo iniziale del nuovo documento

        di valutazione classi  3°, 4°, 5° (R. De Beni, Gruppo M.T., O.S., Firenze)

• Scala PEP-R

        (Schopler et al.)

• Scala Wais, Wechsler per adulti

        (O.S., Firenze)

• Scala WISC-R

        (O.S. Firenze)

• Scala WISC-III 

        (O.S. Firenze)

• S-R 4-5 School Readness – Prove per l’individuazione delle abilità di base nela

        passaggio dalla scuola materna alla scuola elementare

        (M.A. Zanetti, D. Mazza, 2005, Erickson, Trento)

• TCGB Test di valutazione della coprensione grammaticale per bambini

        (Chilosi, Cipriani, Edizioni Del Cerro)

• Test ABCA – Abilità di calcolo aritmetico

        (D.Lucangeli et al., 1998, Erickson, Trento)

• Test ABI – Valutazione del comportamento adattivo

        (L.Brown e J.Leigh, 1987, Erickson, Trento)

• Test BAB – Valutazione per l’handicappato grave

       (C.Kiernan e M.Jones, Erickson, Trento)

• Test CEO Classificazione degli errori ortografici

        (M.T. Bozzo, E. Pesenti, S. Siri, M.C. Usai, M. Zanobini, Erickson, Trento)

• Test dei cubi di Kohs

         (a cura di Otto Oser, 1991, O.S., Firenze)

• Test della figura umana

         (Klement Polacek, Dolores Carli, O.S., Firenze)

• Test LAP – Disgnosi di sviluppo

         (A.Sanford e J.Zelman, 1984, Erickson, Trento)

• Test SEDS – Problemi comportamentali ed emozionali

        (J.Hutton e T.Roberts, 1990, Erickson, Trento)

• Test SPM – Abilità di soluzione di problemi matematici

        (D.Lucangeli et al. – Erickson)

• Test TCR – Concetti di relazione spaziale temporale

        (N.Edmonston e N.Thane, 1988, Erickson, Trento)

• Test TEMA – Memoria e apprendimento

        (C.R.Reynolds e E.D.Bigler, 1995, Erickson, Trento)

• Test TGM – Valutazione delle abilità grosso-motorie

         (D.A. Ulrich, 1992, Erickson, Trento)

• Test TINV – Intelligenza non verbale

        (D.D.Hammil, N.A.Pearson e J.L.Wiederholt – Erickson)

• Test TLR – Valutazione del linguaggio ricettivo

         (M.Mainardi, 1992, Erickson, Trento)

• Test TMA – Valutazione multidimensionale dell’autostima

        (B.A.Bracken, 1993, Erickson, Trento)

• Test TPV – Percezione visiva e integrazione visuo-motoria

        (D.D.Hammil et al., 1994, Erickson, Trento)

• Test TRI – Relazioni interpersonali

        (B.A. Bracken, 1993, Erickson, Trento)

• TOL Torre di Londra

        (G. Sannio Fancello, C. Vio, C. Cianchetti, Erickson, Trento)

• TVL Test di valutazone del linguaggio

        (C. Cianchetti, G. Sannio Fancello, 1997, Erickson, Trento)

• Valutazione del Potenziale di Sviluppo e di Educabilità di Bambini in
   Età Prescolare

         (E. Jedrysek, Zelda Klapper et al., O.S., Firenze)

•  Valutazione delle abilità di scrittura

         (P.G.Rossi e T.Malaguti, 1991, Erickson, Trento)

• Valutazione delle abilità matematiche

        (P.G.Rossi e T.Malaguti, 1994, Erickson, Trento)

• VCAA Valutazione della Comunicazione Aumentativa Alternativa

       (H. Goldman, 2006, Erickson, Trento)

•       Abilità di studio 2 livelli

•       Abilità visuo-spaziali

•       Attività di potenziamento cognitivo – 2 volumi

•        Conoscere il tempo

•       Educare al ragionamento

•        Fiabe e racconti per imparare

•       Giochi per la mente

•        Giochi…amo – 4 volumi

•        Guida alla didattica metacognitiva

•         Guida allo studio del testo di storia

•         IL laboratorio del linguaggio

•         Il laboratorio dell’attenzione uditiva

•         Imparare a studiare

•         Imparare a studiare la geografia

•        Imparo a … parlare

•         Laboratorio logica

•        Logica- Mente

•      Sequenze temporali