AUTISMO La conoscenza del problema
(S. Baron Cohen, P. Baltox, 1998, Pohenix)
Categoria: Centro Studi Testi
Personalità Handicap Educazione
(L.Cottini, 1989, Montefeltro Urbino)
Gioco e interazione sociale nell’autismo
(C. Xaiz, E. Micheli, 2001, Erickson, Trento)
Autismo e gioco
(J. Beyer, L. Gammeltoft, 2001, Pohenix)
Educazione motoria a scuola: ruolo e potenzialità nelle situazioni di handicap e disabilità di apprendimento
(A. Fabi, L. Cottini,1990, Montefeltro Urbino)
Teoria della mente e autismo
(P. Howlin, S. Baron Cohen, J. Hadwin, 1999, Erickson, Trento)
Didattica dei linguaggi
(a cura di B. Porena, 1988, Giunti Lisciani)
Strategie per l’apprendimento dell’handicappato mentale
(L. Cottini, 1993, Franco Angeli, Milano)
Verso l’autonomia
(E. Micheli, m. Zacchini, 2001, Vannini, Brescia)
Educazione linguistica di base e programmazione
(A.A.V.V., 1987, Giunti Lisciani)
Psicopedagogia del movimento umano
(F. Nanetti, L. Cottini, M. Busacchi,1993, Armando, Roma)
Iperattività e autoregolazione cognitiva
(C. Cornoldi, T. De Meo, F. Offredi, C. Vio, 2001, Erickson, Trento)
Handicappati e scuola
(G. Arluno, O. Schinder, 1882, Omega, Torino)
Il gioco della ricerca: i primi passi. Metodologia della ricerca sperimentale in ambito psicologico e pedagogico
(L. Cottini, 1995, Tecnoscuola, Gorizia)
Impulsività e autocontrollo
(C. Cornoldi, M. Gardinale, A. Masi, L. Pettinò, 1996, Erickson, Trento)
L’arco della vita – Continuità, discontinuità e crisi nello sviluppo
(M. Rutter, M. Rutter, 1995, Giunti, Firenze)
Quando N. è uguale a I. Metodologia della ricerca sperimentale con singoli soggetti
(L. Cottini, 1996, Tecnoscuola, Gorizia)
110 giochi per ridurre l’handicap
(J. Jorge Chade, A. Temporini, 2000, Erickson, Trento)
L’inserimento scolastico degli handicappati – Principi e norme
(O. Sagramola, 1989, La Scuola, Brescia)
L’utilizzo della statistica nella ricerca psicologica ed educativa: esercitazione di base
( L. Cottini, 1999, Giunti, Firenze)